Italiano per Stranieri

Blog Vita d'aula: «Fare cultura nella classe di italiano L2»

Parlare di cultura nella classe di italiano L2 non è sempre facile. Eppure, se si tiene a mente il fatto che la cultura e la lingua si influenzano a vicenda, e l'una non può esistere senza l'altra, è importante dedicare il gusto spazio alla riflessione culturale durante le nostre lezioni. Riflessione che va adattata al gruppo classe e alle sue esigenze, per potersi dire realmente efficace. Le due esperienze ripercorrono due modalità molto diverse di fare cultura in due tipologie di classi molto diverse: una aziendale e una universitaria.
Una vacanza alternativa (Passato prossimo o imperfetto?)

Livello: A2 Attività utile per esercitare i diversi usi del passato prossimo e dell’imperfetto.
Inganniamo il tempo!

Livello: A2 L'attività fornisce agli studenti degli input per brevi conversazioni. Utile come "attività di emergenza".
Incapsuliamo la lingua!

Livello: C2 Attività utile per riflettere sugli elementi lessicali definiti "incapsulatori".
Un articolo difficile!

Livello: C2 Attività di tipo cooperativo utile per abituarsi ad affrontare testi con un alto livello di difficoltà di comprensione.
Un mondo di parole

Livello: B1 Attività lessicale, da svolgersi a coppie, relativa ai nomi di oggetti derivati da aggettivi geografici.

In Vetrina

L'arte della memoria

Livello: B1
Attività ludica cooperativa utile per sviluppare la competenza lessicale, l'abilità di interazione orale e la competenza culturale.
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Il MEMO dell'ufficio

Livello: A1
Attività ludica utile per sviluppare la competenza lessicale relativa ai nomi degli oggetti dell'ufficio.
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La preposizione SU

Livello: A2
Attività utile per riflettere sugli usi più comuni della preposizione SU, semplice e articolata.
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La preposizione DA

Livello: A2
Attività utile per riflettere sugli usi più comuni della preposizione DA, semplice e articolata.
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La preposizione DI

Livello: A2
Attività utile per riflettere sugli usi più comuni della preposizione DI, semplice e articolata.
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Andiamo!

Andiamo! è un manuale di italiano L2 per immigrati adulti da utilizzare in classi multiculturali e multilivello di livello pre A1, A1 e A2. Al manuale si affiancano due eserciziari on-line realizzati per potenziare e aumentare le attività dedicate nel caso in cui si abbia una classe a maggiore presenza di apprendenti pre A1 o A2 e sfruttare al meglio video e altri testi input proponendo percorsi adattabili.
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Al centro

Al centro è un corso di italiano L2 per adulti rifugiati e richiedenti asilo che si indirizza ad apprendenti alfabetizzati di livello A1, ospiti di Centri di Accoglienza Straordinaria e SPRAR.
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Il nuovo portale Loescher per la formazione via webinar

Il portale dedicato alla formazione tramite webinar. Tutte le iniziative formative online, fruibili in qualunque luogo e momento, pubblicate anche sulla piattaforma ministeriale S.O.F.I.A.: le nuove proposte in diretta, l'archivio on demand, la presentazione delle novità editoriali.
vai al portale

Iniziativa formativa tramite webinar

GSuite for Education: gli applicativi Google a scuola [ID S.O.F.I.A.: 25662]
FORMATORE Andrea Maiello - Quota di iscrizione: € 84
PROGRAMMA DELL'INZIATIVA di 14 ORE
• 1° webinar in diretta (2h): 8 marzo 2019, h-17-19
• 2° webinar in diretta (2h): 22 marzo 2019, h-17-19
• 3° webinar in diretta (2h): 3 aprile 2019, h-17-19
• 4° webinar in diretta (2h): 17 aprile 2019, h-17-19
• 6 ore di esercitazioni individuali
informazioni e iscrizioni
Un cruciverba… economico

Livello C1
Cruciverba utile per esercitare il lessico relativo all'economia.
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Stati generali della lingua italiana in Lettonia, Estonia e Lituania
La preposizione IN

Livello: A2
Attività utile per riflettere sugli usi più comuni della preposizione IN, semplice e articolata.
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La preposizione A

Livello: A2
Attività utile per riflettere sugli usi più comuni della preposizione A, semplice e articolata.
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Pari e dispari – A1

Pari e dispari – A1 è rivolto in prima istanza ad apprendenti che si avviano allo studio della lingua italiana. Al docente sono offerti suggerimenti per lo sviluppo delle capacità di gestione dei testi, delle capacità di riflessione sulla lingua e di strategie di studio, attraverso attività graduate e mirate.
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Sillabo Marco Polo e Turandot

La motivazione allo studio della lingua italiana nasce da bisogni di diversa natura. Gli studenti che fanno parte del Progetto Marco Polo Turandot studiano la lingua italiana per frequentare i loro studi universitari in Italia. I loro bisogni sono quindi diversi e specifici rispetto ad un generico studente d'italiano...
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Materiale integrativo ai corsi

Il materiale integrativo ai corsi si trova su Imparosulweb, l'area ad accesso riservato della Casa editrice.
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