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Italiano L2 e alfabetizzazione


Il tema dell’analfabetismo e della debole alfabetizzazione degli adulti migranti è emerso a livello internazionale e ha portato alla creazione di un nuovo campo della glottodidattica: l'alfabetizzazione in L2.

Il campo si sta dotando di un proprio apparato teorico e metodologico, di materiali didattici, di strumenti di formazione dei docenti e di strumenti per la programmazione di corsi e per la valutazione delle competenze linguistiche e alfabetiche.

A chi è rivolta


Questa pagina è rivolta a insegnanti, autori di manuali, dirigenti di strutture formative.

È aperta ai contributi di chi vuole condividere la propria esperienza.

Le pagine di questa rubrica sono curate da Alessandro Borri e Fernanda Minuz.

Materiali

Di seguito sono riportati i collegamenti alle sezioni che, in ordine cronologico-tematico, presentano tutti i materiali della pagina Italiano L2 e alfabetizzazione.

Alfabetizzazione in L2

contenente ricerche, studi e manuali editi da Loescher sul tema dell’insegnamento dell’alfabetizzazione in L2;

Risorse e spunti per la didattica

contenente attività didattiche, esercizi e suggerimenti per l’alfabetizzazione in italiano L2 prodotti da insegnanti dei CPIA e degli enti formativi;

Materiali interattivi

contenente percorsi di italiano L2 pensati per apprendenti analfabeti utilizzando il  computer;

Siti di interesse

che presentano discussioni rilevanti sul tema dell’alfabetizzazione e dell’insegnamento delle lingue in contesti migratori e sulle politiche di educazione linguistica

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