Materiale Didattico
Ancora o ancora: dove cade l'accento?
Attività sul riconoscimento della posizione dell’accento di parole conosciute o nuove. Può essere utilizzata come attività di rinforzo o di recupero. I vocaboli utilizzati appartengono tutti al lessico italiano, ma per il corretto svolgimento dell'esercizio non è necessario conoscerne il significato.
OBIETTIVO: fonetica, riconoscimento della posizione dell'accento di parole conosciute o nuove.
LIVELLO: A-B.