Il corso ha un approccio pragmatico e comunicativo. 

Nella realizzazione dei percorsi didattici è stata posta grande attenzione agli aspetti motivazionali e al coinvolgimento dell’apprendente, attraverso la presentazione di attività e testi significativi a livello di contenuti, e la stimolazione della relazione tra pari con attività in coppia o in gruppo anche con modalità ludiche (spesso grazie a materiali con gap informativo in appendice).

Il corso è caratterizzato da una particolare ricchezza dell’input, con generi e tipologie testuali diversificati, allo scopo di fornire una grande varietà di modelli di lingua. Nell’organizzazione dei contenuti si è privilegiata una struttura multisillabo: ogni unità è strutturata in macrosezioni con focus diversificati (comprensione, lessico, grammatica, fonetica, produzione) e si conclude con una sistematizzazione delle funzioni linguistiche; viene poi proposto uno spazio di approfondimento di alcuni contenuti culturali attraverso l’uso di immagini e nuovi testi. 

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